澳门威尼斯水城拉杰:全健应该死,但知识支付不应该死!

知识支付最近受到了悲惨的批评。

为知识生产付费的人被称为“说谎者”,为知识购买付费的人被称为“脑死亡”,有些人甚至把知识的付费等同于权力,而且极具讽刺意味。

知识支付的最大费用是“销售焦虑”和“制造知识幻觉”。然而,对知识支付用户最大的指控是“你显然是一个伪学习者,然而你却敢把自己宣传为一个学习者,然而你却敢在你的朋友圈里炫耀!”这些知识支付的批评者一致坚持认为,为了真正独立地学习和思考,一个人必须诚实地读书,而不是听别人咀嚼过的知识支付。说实话,一开始我有点惊讶:即使知识支付没有用,这些作者也不应该这么生气!在阅读结束时,我发现这些作者比知识付费用户更加焦虑。

有些人说他们有一种酸葡萄心理,这是有道理的。然而,在我看来,他们最根本的焦虑是有些人冒犯了他们的“智力优势”。

例如,几个月来,你一直在捏和刮,从本季新的名牌包开始。

在名牌包的祝福下,你对自己感觉很好,走路的时候可以看到天空。

然而,你突然发现下一站的那个女孩背着同一个包。

你的心砰砰直跳。

仔细观察,这根本不是真的!从网上购买高质量的仿制品要花费数百美元!此外,除了你自己,别人看不出有什么不同!这还了得吗?这不是骗人的吗?你想得越多,你就越生气。不,你必须让公司里的每个人都知道她是否携带真货。她是个可笑的假货!想想看,谁有趣?就装载的基本功能而言,她的包几乎和你的一样。也许她的包比你的更结实。

知识支付的本质是什么?在我看来,知识支付并不是什么新鲜事。

出版书籍和杂志的传统出版业一直从事知识付费业务。

然而,时代变了,知识支付的载体也变了。

它最初以书籍的形式出现,现在以音频课程的形式出现。

同样是花钱买知识,消费者以前是买书,现在是买音频课;同样是传授知识,学者们以前是写书,现在改成线上讲课;同样是知识付费澳门威尼斯水城拉杰:全健应该死,但知识支付不应该死!生意,传统出版社以前只做书,现在也都纷纷推出了自家品牌的音频课程。购买知识也是如此。消费者过去买书,但现在他们购买音频课程。也是为了传授知识。学者们过去常常写书,但现在他们在网上讲课。这也是一项知识支付业务。传统出版社过去只做书籍,但现在他们也推出了自己的品牌音频课程。

那么,从什么意义上来说,那些批评家说只有书里写的才是真正的知识,而上音频课只是对知识的高度模仿?只有阅读才是真正的学习,而听音频是虚假的学习?只有一个原因。

阅读一直是少数人的活动。

虽然书不贵,但读一本书需要相当多的时间和精力,这不是每个人都能负担得起的。

只要有障碍,就会有优势和一连串的蔑视。

读者们不时地把他们读的小书像名牌包一样挂起来,以免别人看不到,除非他们为自己的知识付出代价,就像春天的大风,在夜里刮起来。

这些音频课程的主要缺点是界面太友好,门槛太低,性价比太高,这突然给那些很少或从未读过书的人提供了一个接触知识的新渠道,他们自豪地宣称自己正在学习。

在读者眼中,这些人只是“门口的野蛮人”。他们带着一个高质量的仿真袋,到处炫耀。他们迷惑了公众,并处于摧毁他们努力创造的知识蔑视链的边缘。

这笔钱不应该算在知识支付的头上吗?知识展示的最佳形式是什么?那么,正如这些人所说,知识必须以系统的书面形式出现,否则就是伪知识和伪学习,这是真的吗?人类历史上至少有两位最伟大的教育家孔子和苏格拉底不这么认为。

这两个人有一个共同点,那就是他们只说不写,他们每天都和一大群门徒坐在一起聊天。

显然,他们认为这是最好的教育。面对面口头传授的知识是饱和度和清晰度最高的知识。

不幸的是,这种知识转移成本太高,并非每个人都有机会。

孔子门有3000名弟子,但只有几十人能真正进去听课。更少的人能在任何时候跟随老夫子到达冰山一角,十几个人在全力以赴。

当代的门徒没有一个有机会去听课,更不用说后世的门徒了。

我该怎么办?那时,没有录音设备,所以老师的课不能录音。只有门徒才能把它们从记忆中写下来,并传递给未来。

换句话说,如果当时有音频技术为孔老夫子制作音频课,今天我们就有机会亲自听听他老人家关于《诗经》50篇讲座、《春秋》50篇讲座和《周易》50篇讲座的讲座。那我们为什么要努力思考,吃《论语》?这不是很疯狂吗?事实上,几千年来,人类主要以书面形式保存和传播知识,这在技术条件的限制下只是一种无助的行为。

这并不意味着书面形式是展示知识的最佳形式,当然也不是唯一的形式。

口头知识、实践知识和反思知识也是有效的知识形式。

把阅读作为知识优势的源泉只是当代读者的自欺欺人。

你觉得“倾听产品”怎么样?有些人可能会说,好吧,即使那些系统的知识支付课程在某种程度上可以取代阅读,那么“图书聆听产品”呢?只花了20分钟就听完了一本书的主旨。这不是吃别人嚼过的馒头吗?这不是假的学习吗?持有这种观点的人再次使书籍神圣不可侵犯。

我承认有些书是不可压缩的,没有人试图在20分钟内完成《红楼梦》。

但是今天,书籍早已过时,成为一种快餐。

中国图书市场每年发行20多万本新书。有责任说,对于这些书中的大部分,20分钟内没有损失。

作者的观点可以用几句话清楚地表达出来。他必须发表长篇演讲(因为书是根据厚度定价的)。听力产品只能脱水这些已经严重淡化的知识速释产品。

此外,面对每年超过20万件新产品,你会如何选择?听书也是一种“品尝”。你可以通过听书来快速移除旧书并抢救出一本真正好的书。

什么是真正的学习?孔老夫子早就说过,真正的学习是“边学边学”,既包括学习也包括学习。

所谓的“学习”是一个输入过程,不管是看书、听书、听音频课还是刷微信。

所谓“学习”是指输出,但不是随机输出,而是气功所说的“精确重复”。

学习加学习,输入加输出形成一个完整的学习循环。

只有输入而没有输出的学习是伪学习。

伪学习与你选择的输入形式无关。

那些同时预订几十个音频课程的人是伪学习者,那些声称一年读100本书的人也是伪学习者。

只浏览过一次的知识,就像从你身边走过的陌生人一样,会在24小时内被完全遗忘。

这就是艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们的。

正因为如此,在某个领域学习并成为一名专业人员是非常困难的。它需要至少10,000小时的深思熟虑的练习,这被称为“10,000小时法”。

问题是每个人的时间都是有限的。即使有才华的人也最多只能成为两三个领域的专家。

对于绝大多数普通人来说,最理想的知识体系是建立一个“T”结构,通常被称为“一个专业,多种能力”:T字上的水平线表示知识的广度,而T字上的垂直线表示某一专业领域的知识深度。

显然,仅仅读几本书,听几堂音频课,是不可能成为某个领域的专家的。

这不是知识支付的错,为知识付费的用户也不是那么天真。

作家不认为他们可以通过听几堂小说欣赏课成为伟大的作家,科学家也不认为他们可以通过听几堂尖端科技课成为顶尖科学家。

更常见的情况是作家心血来潮去上科技课,科学家偶尔去上小说欣赏课。

每个人都只是想拓宽测试词的水平线。

拓宽知识也是一种学习。它还需要输入和输出的闭环,但不需要10,000小时或全部时间。

至于输入部分,无论你选择看书、听现场讲座、购买音频课程还是当面询问专家,都没有问题。这些都是知识输入的有效形式。

至于输出部分,你可以做思考笔记,写见解,与他人讨论,向朋友汇报等等。这些都是有效的产出形式。

只要你能有效地利用碎片化时间,有意识地完成输入和输出周期,并积累几十个小时,你就能在一个新的领域中获得小的收益。

简而言之,知识没有那么神秘,学习也没有那么困难。书籍不是展示知识的唯一方式。为知识付费的学习并不比别人差。

年轻人,别被骗了。

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