教育:未来大学改革的四大趋势

大学教育一直是去工作场所的最佳方式。然而,随着学费的上涨和毕业生就业率的下降,许多人开始重新审视大学教育的真正价值和变化趋势。 《快速公司》杂志网站上的一篇文章分析了高等教育与工作场所之间的联系现状,认为在未来10到15年内,高等教育将有以下四种变化趋势 第一个趋势是注重技能,而不是上课时间。 调查显示,许多雇主抱怨求职者缺乏人际交往和沟通技巧。 “他们可以通过微积分考试,但是他们不能发现和解决问题,交流和谈判,或者在他们的岗位上主持会议。 “对于未来的大学生来说,这些从实战经验中获得的软技能将成为衡量学习能力的标准,而不是他们获得了多少学分和时间。 目前,许多学院和大学也开始响应这一教育需求,开设专门课程教授实际就业技能。 学生进步的方式不再是完成课程,而是证明他们已经掌握了特定的技能或“能力”。 这些学校的学费也可以由企业支付,以换取受过严格技能培训的雇员。 第二个趋势是混合教育程度 乔治敦大学副教务长兰德尔·贝丝(Randall Beth)表示,“非大学教育方法的扩散及其在学习生态系统中的存在,将迫使并推动大学重新定位自己,专注于在其他情况下无法实现的学习模式。” 专家预测,未来的教育模式将是混合并置教育,校园体验将与在线体验并置。 例如,学生可以选择大规模的开放在线课程或训练营,在一年内快速完成低水平的入门课程。 然后去校园接受网上没有的实践和体验教育。 第三个趋势是教育的跨学科性质。 成立于2011年的在线教育平台MinervaProject的创始人兼首席执行官本尼尔森(Ben Nielsen)认为,“当一所大学的角色从传递信息转变为启发心智时,这个职业的性质也会改变。” 我们早就知道雇主不重视专业。 根据最近对318家企业的调查,93%的老板比大学生更看重“批判性思维、人际沟通和解决问题的技能”。 雇主需要能够承担许多重要任务的人。这样的人必须掌握灵活反应的能力和大量的实际技能。 文章分析了教育将变得更加跨学科。 例如,在过去,我获得了生物学学位。未来,新的领域将把生物学和全球健康结合起来,或者把神经学和企业家精神结合起来。 “专业的概念将逐渐消失,并转化为一个整体的学科组合,包括一批分别对应一系列技能的微型文凭。 “第四个趋势是课堂教学不再必要 如今信息无处不在,学校必须提供特殊的学习体验。 许多人会问,在移动学习的新世界中,教师将扮演什么角色?文章认为,一些变化已经颠覆了人们通常的高等教育思维方式,学生不一定需要老师站在讲台上,在数百名学生面前授课。 未来的教育模式将倾向于关注主题。 基于主题的大学学习环境将比学术报告厅更接近幼儿园班级。 学生将被分成几个小组,老师将负责指导他们。这种教学模式“更加注重教师的指导技能,或者充当主要的同行顾问,为项目现场贡献专业技能,就像医生为医务人员提供医学知识一样”

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